Escolas participantes
As escolas pioneiras deste trabalho no Brasil contam um pouco da sua história aqui.
Conheça cada uma delas.
Escola Mobile
São Paulo - SP
Colégio Rainha da Paz
São Paulo -SP
Stance Dual School
São Paulo -SP
Escola Comunitária de Campinas
Campinas -SP
NEI - Fundação Romi
Campinas -SP
Escola Experimental
Salvador-BA
Centro Educacional Pioneiro
São Paulo-SP
Colégio Integrado - Unidade Jaó
Goiânia -GO
Projeto Vida
São Paulo - SP
Colégio pH Piratininga
Niterói - RJ
Colégio pH Botafogo
Rio de Janeiro - RJ
Antônio Vieira Campos
Sorocaba - SP
E. M. José Avelino de Melo
Poços de Caldas - MG
Colégio Santo Agostinho
Nova Lima - MG
Colégio Santo Agostinho
Belo Horizonte - MG
Colégio Objetivo
Itapira - SP
E.E. Maria Esther Bueno
Campinas - SP
Beacon School
São Paulo - SP
Colégio Carbonell
Guarulhos - SP
Colégio Farroupilha - Três Figueiras
Porto Alegre - RS
Colégio Farroupilha - Correia Lima
Porto Alegre - RS
Escola Villare
São Caetano do Sul - SP
Colégio Perfil
Lauro de Freitas - BA
Colégio Bandeirantes - São Paulo/SP
As equipes de ajuda foram formadas em 2016 e contavam com cerca de 43 alunos do 6o e do 8o ano. Atualmente temos cerca de 100 alunos que atuam em todos os anos do Fundamental II. Visite a página das Equipes de ajuda do Band!
Colégio Xingu - Santo André/SP
O trabalho com as Equipes de Ajuda foi iniciado em 2018 com a tutoria da diretora Viviane e a participação de 20 alunos. Em 2019, o Colégio estabeleceu a parceria com o GEPEM. Tivemos as formações com os tutores e alunos. Atualmente, o grupo é composto por 21 alunos e 3 tutores (Viviane, Elisa e Maria Clara). Temos 9 alunos dos sétimos anos, 8 alunas dos oitavos anos e 4 alunas do nono ano. São 4 alunos por turma, com exceção de um sétimo ano com 5 integrantes. Neste ano, devido à pandemia, não tivemos alunos representantes dos sextos anos. As reuniões acontecem semanalmente.
Colégio Rainha da Paz - São Paulo/SP
O trabalho com a Equipe de Ajuda se consolidou a partir de 2018 como uma das ações concretas da formação contínua que o Colégio realizou em parceria com o GEPEM/Unicamp, entre 2016 e 2018, envolvendo todas as professoras e professores do Anos Finais do Ensino Fundamental. A Equipe de Ajuda sempre esteve vinculada ao segmento do EFII sendo formada por 2 a 4 estudantes por sala, eleitos pelos próprios pares. Atualmente contamos com 43 estudantes de 6º a 9º anos que se reúnem semanalmente para planejar atividades, dialogar sobre situações observadas e participar de ações de formação.
Colégio Dom Bosco - Americana/SP
A Equipe de Ajuda do Colégio teve início em 2019, a partir da implantação das aulas de Convivência Ética que passaram a ser ministradas semanalmente nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Atualmente fazem parte dela 39 alunas e alunos do 6º ao 9º ano, comprometidos com o “Espírito de Ajuda” na escola. As reuniões acontecem às sextas-feiras após o período de aulas. Nesses momentos conversamos sobre as situações que têm sido observadas na sala e em outros ambientes da escola e há uma troca de ideias e experiências sobre como podem ser realizados os próximos passos para ajudar nas situações apresentadas.
Além disso, a equipe desenvolve outras atividades como ajudar na recepção e acolhimento de novos estudantes, apresentar para a comunidade escolar o trabalho desenvolvido pela equipe no dia da Mostra de Projetos que ocorre anualmente na escola, além de outras atividades em parceria com as aulas de convivência, como o combate ao bullying e a prevenção ao suicídio.
Escola Móbile - São Paulo/SP
A Equipe de Ajuda da Móbile Integral formou-se em agosto de 2019. Para isso, durante o 1º semestre do ano passado, os alunos e alunas do 6º e do 7º ano, nas aulas de Orientação Educacional, estudaram as diversas questões de convivência que estão presentes na rotina escolar, responderam a uma pesquisa e descobriram as questões mais frequentes em cada uma das turmas. Na sequência, foram apresentados então a um modelo de intervenção que privilegiava o protagonismo juvenil. Entusiasmados com a proposta e adotando como critério a confiança que depositavam em seus colegas, seguiram para o processo de escolha dos integrantes da Equipe de Ajuda da Móbile Integral. Nesse processo, foram escolhidos três alunos de cada turma. Depois de aceitarem fazer parte dessa proposta, os selecionados passaram por uma formação inicial em agosto de 2019, na qual se aproximaram de conteúdos como: características dos alunos da Equipe de Ajuda, etapas da ajuda, resolução de conflitos, linguagem descritiva, entre outros.Apesar de recém-constituída, a equipe da Móbile Integral participou do III Encontro Nacional das Equipes de Ajuda, realizado na Unicamp em 26 de agosto de 2019. Na ocasião, os integrantes puderam conhecer as demais escolas que têm Equipes de Ajuda no Brasil e suas realizações, além de participar também da troca de brasões, momento de confraternização entre escolas.Dando continuidade aos trabalhos após a formação inicial, passaram a participar de reuniões quinzenais para o acompanhamento dos trabalhos, bem como para o aprofundamento dos pontos abordados na formação inicial, sempre acompanhados pelas coordenadoras educacionais e pela vice-diretora Luciana Z. Lapa, membro do GEPEM.A Equipe de Ajuda da Móbile Integral iniciou 2020 com muitos projetos, que foram interrompidos pela pandemia e pela nova condição de isolamento social. Entretanto, as reuniões entre os integrantes da Equipe de Ajuda não deixaram de ocorrer. Como possibilidade de comunicação com os demais alunos e alunas da escola, foi criado um módulo na plataforma digital, favorecendo a comunicação entre Equipe de Ajuda e os demais alunos. A Equipe de Ajuda começou com 12 alunos sendo 6 de sexto ano e 6 de sétimo e se mantém com esse número. Em função da pandemia, não foi feita ainda, a escolha dos novos integrantes de 6o ano.
Colégio Sigma - Brasília/DF
Estamos há dois anos nessa atuação e somos a 1ª Equipe de Ajuda numa escola no DF, isso nos enche de orgulho. Sabemos que temos muitos obstáculos, mas nossos resultados nos motivam a fazer o diferente na vida de nossos colegas e estudantes.
NEI - Fundação Romi - Santa Bárbara D`Oeste/SP
Em 1993, foi criado o Núcleo de Educação Integrada, da Fundação Romi, que consistia num programa de educação complementar, para aluno de 7ª e 8ª série, do ensino fundamental das escolas públicas da cidade de Santa Bárbara d’Oeste. A partir de 2014 o Núcleo de Educação Integrada, começa a funcionar como escola de ensino regular, atendendo inicialmente alunos do 6º ao 9º ano. Em 2019, a escola amplia o seu atendimento, para a educação infantil, até o ensino médio. A escola está localizada em Santa Bárbara d’oeste, interior de São Paulo, e atende em média 750 alunos. Em março de 2019, iniciou a formação com o GEPEM dos professores e da equipe gestora para implementação de um programa de convivência e da Equipe de Ajuda. Em agosto de 2019 houve a formação inicial dos alunos para que pudessem auxiliar os colegas em relação as discriminações, exclusões e tristezas, presentes nas crianças e adolescentes no cotidiano escolar. Essas ações previnem formas de intimidações, acolhem os que passam por problemas e propõem a criação de um clima de confiança entre alunos e professores, a cooperação e empatia entre pares. A estrutura das aulas na Fundação Romi segue um modelo diferenciado, por meio do trabalho em grupo e da cooperatividade, o que favorece o acompanhamento dos membros da equipe de ajuda em relação aos problemas enfrentados pelos colegas. As ações na escola são pautadas no cuidado diário com o outro e valorização das habilidades de cada um.
Colégio Pequeno Príncipe - Ribeirão Preto/SP
Começamos os trabalhos com a formação da equipe de ajuda no início de 2019. Ficamos com 3 alunos de cada sala, como temos duas salas de cada ano do Fund 2, tínhamos 24 alunos na equipe. Saíram os 6 alunos que se formaram no final do ano passado, e este ano, com a pandemia não conseguimos finalizar o trabalho para a escolha dos alunos representantes do 6º ano, então temos atualmente 18 alunos no total, sendo 3 de cada sala, ou seja 6 de cada ano.
EMEF Antônio Palioto - Sumaré/SP
Em nossa escola, o trabalho com as Equipes de Ajuda teve início no primeiro semestre de 2019, com o Ensino Fundamental II, 6º ao 9º ano, temos 12 salas de E.F. II. Foi mais uma ação de nossa escola para o trabalho de combate ao bullying, preocupação sempre presente em nosso trabalho.Passamos por formações, reuniões de orientação do trabalho e então aplicamos as dinâmicas com os alunos para formação das Equipes de Ajuda.Em agosto, as Equipes de Ajuda - 12 equipes, uma por sala - foram constituídas e, participaram de formação e também do III Encontro Nacional das Equipes de Ajuda na UNICAMP.Fizemos reuniões mensais, com o intuito de orientar o trabalho das Equipes e guiar esses alunos à autonomia na condução deste trabalho.Em 2020, realizamos apenas uma reunião. Os alunos de 9º ano saíram e dos 6ºs anos chegaram para nós. Com o início da pandemia, infelizmente não foi possível dar o andamento desejado.
Escola Experimental - Salvador/BA
O GAP (Grupo de Apoio entre Pares) da Escola Experimental, Salvador-Bahia, surgiu em Agosto de 2017 com 12 integrantes e, desde então, permanece ativo, hoje com 19 membros atuando desde o grupo 5 da Educação Infantil até o 5º ano do Fundamental I. Este grupo é formado por alunos e alunas do 4º e 5º anos dos turnos matutino e vespertino que tem por objetivo atuar frente a saúde da convivência escolar. Para isso, essas crianças passam por uma formação continuada sistemática sob responsabilidade da tutora Jamile Souza, vice-gestora da instituição, em parceria com Andressa Militão, a psicóloga escolar. Numa frequência quinzenal e durante 1h30min por encontro, o GAP reflete, discute e elabora ações com objetivo de manter a esfera de apoio e ajuda entre as crianças da comunidade escolar. Por se tratar do único grupo de ajuda de Fundamental I do Brasil, até então, o trabalho realizado com essas crianças se dá através de materiais utilizados para o Fundamental II dos quais passam por ajustes e adaptações pertinentes aos objetivos a serem alcançados para a faixa etária deste grupo. São suas principais ações: 1. Apresentar a escola e sua proposta para visitantes; 2. Aprimorar o olhar para crianças que possam estar vivendo algum nível de exclusão ou pouca integração; 3. Promover maior possibilidade de autoconhecimento e autorregulação para os próprios membros eleitos; 4. Prevenir situações como o bullying. Para atender esse objetivo, os membros do G.A.P. precisam se preparar para apoiar, escutar e refletir em situações difíceis entre pares e, através de dinâmicas de grupos, estudos de materiais direcionados e muitas discussões para pensar estratégias pertinentes, é que essa proposta terá contorno nas ações cotidianas de nossos alunos e nossas alunas.AQUI a página de convivência da escola.
Centro Educacional Pioneiro - São Paulo/SP
Começamos com as Equipes de Ajuda no Centro Educacional Pioneiro em 2021 em todo o Ensino Fundamental 2. São 3 séries por ano, portanto são 36 alunas e alunos que participam diretamente das formações, dos encontros constantes para conversar sobre o andamento do projeto e atentos para ajudar. Em função da pandemia, tudo ficou diferente, mas aos poucos, estamos nos adaptando e seguindo com o projeto que nos enche de inspiração e admiração.
Projeto Vida - São Paulo/SP
Desde sempre um dos pilares da PV (como somos carinhosamente chamados em nossa comunidade) foi incentivar nossos alunos a desenvolverem habilidade de lidar com conflitos... Realizar assembleias, praticar a escuta ativa, o respeito às divergências e a prática da empatia está em nosso DNA. Em 2019 iniciamos a formação da equipe pedagógica. 2020 nos atropelou e foi preciso deixar um pouquinho adormecida a formação da nossa equipe. No primeiro trimestre de 2021 iniciamos a formação dos alunos, consolidando nossa equipe de ajuda em agosto. Iniciamos nas séries finais do Ensino Fundamental com 32 alunos, aproximadamente 8 representantes de cada ano. Além das aulas de Projeto de Vida, semanalmente e para todos os alunos, a equipe de ajuda se reúne quinzenalmente por 1:30h, visando a formação continuada, as discussões de suas observações do período, a partilha de experiências e construção coletiva das estratégias de ação. É para nós uma grande alegria pertencer a este projeto e esperamos grandes trocas e parcerias com todas as outras equipes!
Antonio Vieira de Campos - Sorocaba/SP
A votação dos alunos ocorreram na primeira semana de Março. Foram escolhidos dois alunos por sala. Inicialmente vamos realizar o projeto com os alunos do ensino fundamental (6º,7º, 8º e 9º). Realizamos a nossa primeira reunião de formação com a Equipe de Ajuda no dia 17/03. A Equipe de Ajuda já está funcionando, com os alunos atendendo vários colegas. Estamos encomendando um uniforme diferenciado para eles com a identificação do projeto.
Colégio Miró - Salvador/BA
O trabalho para Equipe de Ajuda do Colégio Miró iniciou no Mês de Abril, com as classes do 6° ano ao 8° ano. Contendo três alunos de cada turma, escolhidos pelos seus colegas, seguindo as orientações do livro, Passo a passo...
