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SALA DE AULA
ENSINO FUNDAMENTAL II
Sequência das aulas de Convivência para o acolhimento dos alunos no início do ano
Professor, professora,
Apresentamos aqui uma sugestão de matriz curricular para os Anos Finais do Ensino Fundamental, elaborada pelos pesquisadores e pesquisadoras do GEPEM. Essa proposta organiza temas, objetivos e possibilidades de trabalho para que a aprendizagem da convivência seja desenvolvida de forma intencional, contínua e integrada ao currículo escolar.
Trata-se de uma referência que pode ser adaptada às necessidades, ao contexto e ao projeto pedagógico de cada escola, sempre com o propósito de promover o desenvolvimento de competências éticas, relacionais e cidadãs, fortalecendo uma cultura de respeito, cuidado e participação.
Atividades de Acolhimento

Encontro 01 - Acolhimento
Objetivo
Acolher os sentimentos dos estudantes e ajudá-los a organizar suas expectativas em relação aos próximos meses.
Encontro 02 - Expressão de sentimentos
Objetivos
- Oportunizar um espaço de expressão das expectativas que os estudantes têm a respeito de si mesmo e do futuro;
- Refletir sobre as perspectivas éticas de cada um(a).

Encontro 03 - Expressão de sentimentos
Objetivo
Relembrar momentos e aprendizados marcantes no ano de 2020, favorecendo o reconhecimento de sentimentos e o desenvolvimento da empatia.

Encontro 04 - O que é uma aula de convivência?
Objetivo
Aclarar às alunas e alunos o conceito de uma aula de convivência.

Encontro 05 - Construção coletiva do currículo de convivência ética
Objetivo
Escolher o currículo que norteará as aulas de convivência ética que serão realizadas ao longo do ano.

Encontro 06 - Fechamento dos temas de estudo para aulas de convivência ética
Objetivo
Manter a reflexão acerca da escolha do currículo que norteará as aulas de convivência ética que serão realizadas ao longo do ano.

Encontro 07 - Expressão de sentimentos
Objetivo
Reconhecer a importância de todos os sentimentos na constituição da personalidade de cada um.
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