• SALA DE AULA

    ENSINO FUNDAMENTAL II

  • Sequência das aulas de Convivência para o acolhimento dos alunos no início do ano

    Professor, professora,

    Apresentamos aqui uma sugestão de matriz curricular para os Anos Finais do Ensino Fundamental, elaborada pelos pesquisadores e pesquisadoras do GEPEM. Essa proposta organiza temas, objetivos e possibilidades de trabalho para que a aprendizagem da convivência seja desenvolvida de forma intencional, contínua e integrada ao currículo escolar.

    Trata-se de uma referência que pode ser adaptada às necessidades, ao contexto e ao projeto pedagógico de cada escola, sempre com o propósito de promover o desenvolvimento de competências éticas, relacionais e cidadãs, fortalecendo uma cultura de respeito, cuidado e participação.

  • Atividades de Acolhimento

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    Encontro 01 - Acolhimento

    Objetivo

    Acolher os sentimentos dos estudantes e ajudá-los a organizar suas expectativas em relação aos próximos meses.
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    Encontro 02 - Expressão de sentimentos

    Objetivos

    • Oportunizar um espaço de expressão das expectativas que os estudantes têm a respeito de si mesmo e do futuro;
    • Refletir sobre as perspectivas éticas de cada um(a).
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    Encontro 03 - Expressão de sentimentos

    Objetivo

    Relembrar momentos e aprendizados marcantes no ano de 2020, favorecendo o reconhecimento de sentimentos e o desenvolvimento da empatia.

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    Encontro 04 - O que é uma aula de convivência?

    Objetivo

    Aclarar às alunas e alunos o conceito de uma aula de convivência.

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    Encontro 05 - Construção coletiva do currículo de convivência ética

    Objetivo

    Escolher o currículo que norteará as aulas de convivência ética que serão realizadas ao longo do ano.

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    Encontro 06 - Fechamento dos temas de estudo para aulas de convivência ética

    Objetivo

    Manter a reflexão acerca da escolha do currículo que norteará as aulas de convivência ética que serão realizadas ao longo do ano.

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    Encontro 07 - Expressão de sentimentos

    Objetivo

    Reconhecer a importância de todos os sentimentos na constituição da personalidade de cada um.